در جمع کادر مدرسه علمیه الزهرا (س) کلاردشت مدیریت این مدرسه خانم زهرا بحرکاظمی ضمن عرض تسلیت به مناسبت شهادت امام محمد باقر پنجمین اختر تابناک امامت وولایت حدیثی را از این امام همام بیان کردند: تو را به پنج چیز سفارش می کنم: اگر مورد ستم واقع شدی ستم مکن ، اگر به تو خیانت کردند خیانت نکن، اگر تکذیب کردند خشمگین مشو ، اگر مدحت کردند شاد مشوو اگر نکوهشت کنند بی تابی مکن.

بحر کاظمی تصریح کرد: ادب به كیفیت و هیئت نیكوی رفتار گفته می‏شود؛ یعنی اگر بتوان یك رفتار را به صورت‏های مختلفی انجام داد، آن صورتی كه از همه نیكوتر است مقرون به ادب است. برای مثال، غذا را به شیوه‏های متنوعی می‏توان خورد؛ اما آرام خوردن، خوب جویدن، نشسته بودن، به اندازه خوردن، و … كیفیت غذا خوردن را زیباتر می‏نماید و به همین جهت، این امور از آداب غذا خوردن شمرده شده‏اند. وقتی كه می‏توان عملی را زیباتر و با صورتی شایسته‏تر انجام داد، اگر به صورت پست و غیر زیبا اكتفا شود، عرف نمی‏پسندد و انسان را متهم به خلاف ادب یا رفتار سبك می‏سازد. این داوری به جهت آن است كه شخص در انتخاب صورت غیر نیكو بدسلیقه عمل كرده و راحتی خود را مقدم دانسته است.

وی خاطرنشان کرد: در این‏جا مراد از رفتارهای سبك و خلاف ادب، رفتارهایی است كه عرف نمی‏پسندد و به صورت عمومی برای همه انسان‏ها ـ طلبه باشند یا نباشند ـ زیبنده نیست. این رفتارها، رفتارهایی است كه با زی ایمانی منافات دارد و هر مسلمان مقیدی باید از آنها بپرهیزد، طلبه نیز، هم به عنوان یك فرد مؤمن و هم به عنوان یكی از اعضای نهاد روحانیت باید از آنها اجتناب كند، تا هم اعتبار فردی و هم اعتبار صنفی و هم اعتبار صنف خود را مخدوش نسازد. بنابراین، هر كاری كه باعث سبكی شأن طلبه در نگاه مردم شود و او را در ایفای نقش اجتماعی و رسالت خود ضعیف گرداند، اخلاقا برای طلبه جایز نیست. شأن طلبه در نگاه مردم، باید در خدمت اهداف دین و تأثیرگذاری اجتماعی قرار گیرد. اگر با بی‏ملاحظگی و لاابالی‏گری این جایگاه از بین برود، زمینه خدمت از بین می‏رود و ادای وظیفه دشوار می‏گردد. پس اگر گفته می‏شود كه فلان رفتار خلاف شأن طلبه است، منظور این است كه آن رفتار جایگاه طلبه را در نظر مردم پست می‏گرداند و مانع پیشرفت كار طلبه می‏گردد.

وی در ادامه با تاکید بر پی گیری جدی، مطالعه دقیق و پاسخگویی به بخشنامه ها در زمان مناسب ، دقت در زمان حضور و غیاب در مدرسه ، رعایت حدو مرز بین کادر و اساتید و دقت در نحوه پوشش را از ضروریات مسؤولیت پذیری کادر برشمرد.

دوره مهارت افزایی و دانش افزایی اساتید در مدرسه علمیه کلاردشت برگزار گردید.

در این دوره چهار روزه از استاد حجت  الإسلام والمسلمین خاکسار دوست ( استاد ادبیات عرب) وآقای  دکتر علیزاده استاد روش تدریس، از حجت الإسلام  و المسلمین دیباجی استاد اخلاق ، مؤسس و مسئول مدرسه علمیه الزهراء(س) کلارشت بهره مند گردیده و این دوره با برگزاری  اردوی سیاحتی و تفریحی و هدیه به اساتید گرانقدر به کار خود پایان داد.

دوره دانش افزایی و مهارتهای روش تدریس اساتید  شهرستانهای کلاردشت،چالوس، نوشهر، تنکابن،و شهرهای کرند غرب و هرسین از استان کرمانشاه در مدرسه علمیه الزهراء(س) کلاردشت برگزار گردید.

در این دوره 4 روزه حجت الإسلام و المسلمین دیباجی مسئول و مؤسس مدارس علمیه کلاردشت - هرسین و کرند غرب در مورد نقش استاد و اینکه استاد شایسته چه ویژگی هایی باید داشته باشد گفت: به فرموده پیامبر اکرم(ص) استاد شایسته باید چند صفت و ویژگی را دارا باشد.1- شاگردان را از تکبر به تواضع دعوت کند.2- از حیله گری و چاپلوسی به خلوص و خیرخواهی فرا بخواند3- از جهل به علم دعوت نماید.

دیباجی مباحث اول و دوم را از مباحث مهم تلقی نمود و خاطر نشان کرد: معمولاً ما اساتید متکبر داریم، چرا که  اگر استاد متکبر شود شاگردانش از او متکبرتر می شوند ولی اگر استادی بتواند شاگردانش را به تواضع برساند، از حیله گری و چاپلوسی به خلوص و خیرخواهی،از جهل هم می تواندآنان را  به علم رهنمون نماید.

وی در ادامه افزود: هم چنین امام علی (ع) درغررالحکم صفحه 430 می فرمایند: جالس العلماء یَزدَد عِلمَک و یَحسُنُ اَدَبَک و تُزَکِّه نفسَک ، و به قول شاعر که می فرماید ذات نایافته از هستی بخش/ کی تواند که شود هستی بخش

حجت الإسلام دیباجی تصریح کرد: از استاد فاکر در مورد ویژگی های مهم استاد مطهری در مقام تعلیم و تدریس پرسیدند و ایشان پاسخ دادند، آقای مطهری چند خصیصه داشتند: تدریس را به عنوان عبادت و وظیفه دینی انجام می داد.او مدرس دینی بود نه مدرس شغلی لذا معلم باید در همه جا معلم باشد، همه جا کلاس درس است، هرجا می رود، هرجا می نشیند، با هرکسی سخن می گوید معلم باشد رفتار در کلاسش با بیرون کلاس تفاوت نداشته باشد.

ایشان اضافه کرد: یکی از بزرگترین رموز آموزشی استاد مطهری این بود که ایشان هم تسلط و پختگی علمی داشتند و هم تقوا و وارستگی اخلاقی، به گونه ای رفتار می کردند که امکان نقل معنویت با شاگردانش داشتند، لذا هیچ زبانی نمی تواند معنویت را به شاگردانش منتقل کند جزء عمل.

دیباجی به اساتید توصیه داشتند که کتاب از تو آموختیم را مطالعه نمایند که در آن نوشته شده  شاگردان تو همان می شوند که شما هستید، پس اساتید گرامی در رفتار خود دقت بیشتری داشته باشید.

مسئول مدرسه علمیه کلاردشت تصریح کرد: سومین ویژگی بارز مرحوم استاد مطهری این بود که شاگردانش را تحقیر نمی کردند به شاگردانش اجازه می دادند که حرف بزنند، عقده گشایی نمایند و …. لذا اگر میخواهید طلبه ای را درس خوان کنید نباید تحقیرشان کنید، بلکه خدارا شاکر باشید که در راه طلبگی قدم برداشته اند، و به نظر بنده اگر طلبه ای درس نخوانده تقصیر استاد است  وگرنه او آمده درس بخواند، شاگردی کند، متقی شود و ببینید شما چه کردید و چه می کنید.

دیباجی در پایان بیان کرد: حفظ حرمت معلم مدیون وقاراوست نه مدیون تکبر او، به رفتار پیامبر بنگرید که ایشان چه عظمت و وقاری داشتند اساتید گرامی سعی کنید شاگردان را انسانی بدانید که می خواهد به کمال برسد البته با کمک و همکاری شما عزیزان. باید این مسیر را پیدا کنید، تفکر کنید، حتی در این زمینه  سراغ مشاوره بروید چرا که جایگاه استاد مدیون وقار است نه تکبر او.

با توجه به هجمه های فرهنگی دشمن  و تبلیغ گسترده غرب و جذب  بیشتر جوانان به سمت جامعه غرب و کشورهای اروپایی و هم چنین سهل بودن ورود به دانشگاه ها در کشور ، تبلیغ و جذب جوانان به خصوص دانش آموزان  به تحصیل در حوزه های علمیه سخت تر و سخت تر می شود.

 حال خواستار کمک و یاری از شما دوستان  خوب و ارزشی خود  دارم تا با همفکری هم و ارائه نظراتتان مبنی بر چگونگی جذب دانش آموزان  نسبت به تحصیل در حوزه علمیه ،  حوزه های علمیه به ویژه حوزه های علمیه خواهران را  مملو از مبلغین عفیف و پاکدامن کنیم.

 انشاءالله.

 منتظر نظراتتان  هستیم.